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医学教育

巧抓护理教学 提升业务水平(系列报道一)

点击数:     作者:    来源:    时间:2015年05月14日 16:32:43

为提高医院护理人员的业务能力与水平,使低年资护士(N0—N2)尽快适应三级甲等医院发展需要,分享高年资护士(N3—N4)的宝贵经验,同时为正在建设中的第二医疗区储备人才。护理部严抓护理人员的教学,成立了教学小组,对护理人员进行理论与技能培训。培训结果将纳入科室的质量考核并作为科室、个人评优选先的重要依据之一,并可获得继续教育学分。 教学小组在护理部的指导下,根据医院护理队伍的实际情况及护理部进行的《巴中市中心医院护理人员继续教育培训意向问卷调查》结果制定教学计划,并进行培训。培训内容都是“护士缺什么,补什么;想学什么,教什么!”;学习时间安排在17:00—19:00,避开了工作繁忙时期,同时又尽量的少占用护理人员的休息时间;授课老师都是经过护理系统选拔推荐,高水平的授课老师在课堂上结合临床工作经验,将理论与实际相结合,图文并茂,生动形象的将知识诠释给大家;这些提高了大家的学习兴趣与主动性,提升了护理人员的参学率。 护理部一季度对护理人员组织了3次分层业务学习培训,通过对每次业务学习情况统计,护理人员参加业务学习的参学率从28%逐步增长到59%,学习的整个过程几乎没有人员早退;从学习的效果来看,课堂上的互动环节,大家都积极参与;同时,大家都能积极回答授课老师提出的问题,对讨论题,大家都各抒己见,提出了自己的想法;学习氛围可以说是“怎一个‘好’字了得!” 鉴于更好的提高医院护理人员学习的主动性和营造良好的学习氛围,教学小组对护理人员业务培训结果进行了调查,大家都给予了好评,同时也提出了宝贵意见:如采取多样的学习方式、学习的内容不要局限于医学护理知识等。拟定于下半年举行一次护理人员授课大赛,授课内容题材不限,不仅给大家提供交流知识和锻炼自我的平台,还可以储备一批优秀的授课人才。 通过有针对性的业务学习与培训,护理人员的学习主动性大大提高,大家的业务水平也逐渐提升。这种现象犹如当前的春季,生机蓬勃,充满希望…… (护理部 何丽娟)